工科何以而新

被引：313

作者：

李培根 ^{[1
]}

机构：

[1] 中国工程院

来源：

高等工程教育研究 | 2017年 / 04期

关键词：

新工科; 工程教育; 非正式学习; 关联主义; 去中心化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; TB-4 [];

学科分类号：

040102 ; 08 ;

摘要：

本文论述"新工科"之"新"的关键,从内涵、方法上提出在传统工科教育中尚未引起普遍关注的一些问题。文中提出面向未来的工程人才应该具备的若干"新素养",如对"超世界存在"的关注、空间感、关联力等。关于未来"新工科"的实践和方法之要,强调应该落地在教材和教学方法的"新",诸如"关联"、非正式学习、去中心化等等。文中也指出当前存在的对"新工科"活动认识的误区。

引用

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