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- [6] 大学生专业满意度测评研究[D]. 万梦君.湘潭大学. 2015
- [7] 大学生专业志愿与专业满意度的调查与分析[D]. 谭红琴.贵州师范大学. 2014
- [8] 河北省本科院校学生英语专业满意度研究[D]. 何嘉宁.河北大学. 2014
- [9] 大学生专业满意度及其与专业承诺的关系研究[D]. 刘寒梅.长江大学. 2014
- [10] 基于SEM模型的专业满意度应用研究[D]. 张丽.河北经贸大学. 2012
我国大学本科专业教育满意度影响因素分析——基于四川大学2011-2015年本科教育满意度数据的分析
被引：4
|作者：
杨珪
[1
]
何力
[1
]
张鲜元
[1
]
机构：
[1] 四川大学发展研究中心
来源：
关键词：
专业满意度;
影响因素;
专业兴趣;
教育培养;
教师学术水平;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
本文从专业满意度是基于态度、需求和期望的归因观点出发,通过二次分析"四川大学2011-2015年本科毕业生大学教育满意度调查"和专门为研究专业满意度而采集的"四川大学2014年本科生毕业生专业满意度调查"数据发现:专业与志趣的匹配程度会极大影响专业的满意度,转过专业、有过出国交流机会、继续深造的学生专业满意度较高;第二学位是对所读专业不满意时的有效补救措施,良好的学习氛围有助于提高专业满意度;专业的社会需求契合度和就业前景对专业满意度有一定影响;专业精神培养和思维培养对专业的满意度有好的影响;专业课程体系会影响专业满意度;专业课教师学术水平对专业满意度存在正向影响;所在专业采用实践教学和主题讨论的学生专业满意度较高;课外学习时间越多的学生对专业的满意度越高。
引用
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