共 2 条
- [1] 教育投资决策研究[M]. 北京大学出版社 , 秦宛顺主编, 1992
- [2] 发展经济学[M]. 人民出版社 , 谭崇台 编著, 1985
论我国的教育过度
被引：7
|作者：
夏再兴
[1
]
机构：
[1] 湖北咸宁师专 副校长副研究员 437005
来源：
关键词：
教育过度;
资源;
经济学;
投资;
财政管理;
知识性劳动力失业;
知识失业;
中专教育;
中等教育;
中等专业教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G521 [教育改革与发展];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
我国是众所周知的教育大国,如何能说教育过度呢?究竟我国存不存在教育过度?如若存在的话,属于什么性质的过度?这种过度将会给我国带来一些什么样的影响?应如何解决?笔者就此谈谈看法。 一、教育过度在我国的确存在 教育过度(overeducation)是发展经济学的一个重要概念。一般是指劳动者通过教育而获得韵知识和技能高出工作岗位对知识和技能的要求或超过社会的吸纳能力而出现知识失业的现象。就我国目前而言,虽然尚不存在普遍意义上的教育过度,但教育过度和知识失业的现象和问题的确存在,并且大有滋生漫延之势。如果不加注意井及时解决,很可能对我国的经济建设和社会发展造成较大的危害。
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