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义务教育均衡发展与农村教学点的建设
被引:72
|
作者
:
范先佐
论文数:
0
引用数:
0
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0
机构:
华中师范大学教育学院
华中师范大学教育学院
范先佐
[
1
]
郭清扬
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0
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0
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机构:
华中师范大学教育学院
华中师范大学教育学院
郭清扬
[
1
]
赵丹
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0
机构:
西北农林科技大学人文学院
华中师范大学教育学院
赵丹
[
2
]
机构
:
[1]
华中师范大学教育学院
[2]
西北农林科技大学人文学院
来源
:
教育研究
|
2011年
/ 32卷
/ 09期
关键词
:
义务教育;
均衡发展;
农村教育;
农村教学点;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
随着农村中小学布局的调整,不少地方在一定程度上忽视了农村教学点的建设,使农村教学点面临着经费短缺、教师整体素质低、教师工资待遇低、办学条件差等突出问题。义务教育均衡发展决不能忽视农村教学点的建设,可以通过加大公共财政的投入力度,促进农村义务教育均等化;改革经费分配与管理方式,保证农村教学点有独立的教育经费;实行农村教师特殊津贴制度,鼓励优秀教师到教学点任教;正确面对农村教育的现实,妥善解决教学点代课教师的工资待遇问题;改善教学点的办学条件,保证教育质量等措施办好农村教学点,从而让偏远农村地区的孩子也能公平接受义务教育。
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页数:7
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[1]
战后日本振兴偏僻地区教育的措施及其启示
论文数:
引用数:
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机构:
李文英
[J].
教育研究,
2004,
(12)
: 74
-
79
[2]
中国教育统计年鉴[M]. 人民教育出版社 , 牟阳春主编, 2003
[3]
世界教育危机[M]. 人民教育出版社[美]菲利普·库姆斯(PhilipH.Coombs)著, 2001
[4]
韩国教育研究[M]. 东方出版社 , 池青山等编著, 1995
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