基于结构方程模型的我国高等教育信息化水平综合评价研究——来自“中国高校信息化建设与应用水平”的调研

被引：36
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作者：
周平红 [1 ]
杨宗凯 [1 ]
张屹 [1 ]
陈蓓蕾 [2 ]
机构：
[1] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
[2] 华中师范大学信息技术系
来源：
电化教育研究 | 2011年 / 11期
关键词：
高等教育信息化; 结构方程模型; 信息化水平; 教育信息化;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2011.11.011
中图分类号：
G647 [学校管理]; G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040106 ; 040110 ;
摘要：
本文运用结构方程模型的分析方法构建了我国高等教育信息化评估模型。研究高等教育信息化评估中各个变量之间的关系,实证分析取得了较好的结果。通过拟合出来的因子负荷来分配指标的权重,获得客观统计指标数据特征。并对2008年调研的全国10个省区高等教育信息化发展水平进行综合评价,探寻高等教育信息化发展的影响因素及特点,为我国高等教育信息化战略发展决策提供客观信息依据。
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