SRS教学应用分析及未来趋势研究

被引：11

作者：

傅骞 ^{[1
]}

董艳 ^{[1
]}

方海光 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育技术学院

来源：

现代教育技术 | 2010年 / 01期

关键词：

学生互动反馈系统; 无线;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

学生互动反馈系统允许学生通过手持设备实时地回应老师提出的问题,并以图形化的方式通过大屏幕实时呈现学生的反馈结果,从而激发学生学习兴趣,提升教学效果。本文首先分析了SRS技术本身的发展历史,经历了有线、红外、射频、智能终端等几个阶段,接着从通讯方式、是否匿名、响应单位、结果呈现方式等四个维度总结了SRS的主要应用方式及优点,同时也列举了其在技术层面和教学层面存在的问题,最后分析了该系统在未来的发展趋势。

引用

页码：111 / 114

页数：4

共 3 条

[1] 应用互动反馈技术开展有效教学的探索
李蕾
[J]. 中国电化教育, 2008, (05) : 68 - 71
[2] Examining the benefits and challenges of using audience response systems: A review of the literature[J] . Robin H. Kay,Ann LeSage.Computers ＆ Education . 2009 (3)
[3] Real-time analysis of studentcomprehension:An assessment of electronic student responsetechnology in an introductory earth science course. Greer,L,Heaney,P.J. Journalof Geoscience Education . 2004

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