论基础教育均衡发展

被引：24

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作者：

朱永新

许庆豫

机构：

[1] 苏州大学教育学院

[2] 苏州大学 215000江苏苏州市

来源：

中国教育学刊 | 2002年 / 06期

关键词：

教育平等; 均衡发展; 补偿;

D O I：

暂无

中图分类号：

G630 [中等教育理论];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

基础教育的非均衡发展,不仅给教育本身,而且对社会都造成了诸多不良影响,通过政策促进基础教育的均衡发展,不仅是教育事业健康发展的需要,也是社会健康发展的需要。

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共 1 条

[1] 教育基本法规手册[M]. 中国方正出版社 , 中国中小学幼儿教师奖励基金会编, 1995