工业4.0背景下德国大力发展“学习工厂”——以巴登—符腾堡州为例

被引：5
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作者：
陈正
机构：
[1] 中国驻德国大使馆教育处
[2] 德国柏林洪堡大学国家教育行政学院
来源：
世界教育信息 | 2020年 / 33卷 / 04期
关键词：
德国; 巴符州; 学习工厂; 工业4.0;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.516 [];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
德国制造业发展和工程技术人才培养成就举世瞩目,除其传统"双元制"职业教育体系以外,近年来为适应工业4.0发展而逐步兴起的"学习工厂"成为培养新型技术技能人才的重要场所,其基本理念是教育培训与生产研发相整合的目标观与功能观、基于学习规律的教学论观、行动导向的整合教育过程观。"学习工厂"的主要优点是:作为未来特定生产过程的展示场所,能使学员在了解传统的控制和自动化技术学习的基础上,有针对性地学习工业4.0相关知识和技能;具有研究、教育培训和服务工业生产等功能。
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