论传统教师形象的现代重塑

被引：35

作者：

阮成武 ^{[1
]}

机构：

[1] 皖西学院教育系副教授237009

来源：

教育科学研究 | 2003年 / 01期

关键词：

传统教师; 教师形象; 现代; 重塑;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师形象作为教师角色的社会期待和内在素质的外化与表征,可以解构为师表形象、师道形象和师职形象三个主要方面。传统教师形象的现代重塑,就是要实现教师角色的社会期待和自身角色行为以及各种价值关系的转换与重建,从而由学为圣贤的道德楷模成为师范人格的模范公民,由慈爱威重的师长权威成为民主互动的良师益友,由价值悖离的圣职形象成为价值均衡的专业形象。

引用

页码：47 / 50

页数：4

共 6 条

[1] 论传统教师地位的文化负累与消解
阮成武
[J]. 皖西学院学报, 2001, (01) : 60 - 64
[2] 教师专业化的理论与实践[M]. 人民教育出版社 , 教育部师范教育司编, 2001
[3] 中国基础教育改革的文化使命[M]. 教育科学出版社 , 黄书光等著, 2001
[4] 教师的成长与发展[M]. 教育科学出版社 , 傅道春主编, 2001
[5] 教育—财富蕴藏其中[M]. 教育科学出版社 , 联合国教科文组织总部中文科译, 1996
[6] 新编教育学教程[M]. 华东师范大学出版社 , 叶澜主编, 1991

← 1 →