“影子教育”研究述评:需求、效果及公平性讨论

课外补习教育又称为"影子教育",是一种全球关注的教育形式。本文从家庭微观教育决策的视角,对影子教育的家庭需求、学生接受影子教育的效果等国内外有关研究进行综述。基于已有研究,国家教育发展状况等宏观因素以及家庭、学校和个人层面等微观因素共同影响家庭对课外补习教育的需求,并且接受影子教育的效果具有明显的异质性。最后,作者尝试从经济学和社会学的视角对已有的研究结果进行解释,讨论补习教育的公平性,并对未来的研究进行了展望。