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回归大学育人本真：教学的研究性与科研的教育性
被引：22
|作者：
刘咸卫
[1
]
机构：
[1] 华北科技学院党委
来源：
关键词：
大学教学;
专业性;
教学环节;
研究性;
教育性;
本真;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.4 [教学法与教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
大学是传授普遍知识与公开追求真理的地方,是以研究高深学问为原点的知识传授与知识创造的人才培养的场所。育人是大学的本真。大学具有教学与科研的两大基本功能,大学的功能可以发展,且还在发展,但其本真不可改变。那么,大学如何处理好功能与本真的关系,如何协调好教学与科研的关系,使它们更好地为育人本真服务,这是事关我国大学健康和
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