基于语言能力培养的单元教学设计——以I am more outgoing than my sister单元为例

新课程改革下,英语学科教学目标从了解、理解和记忆碎片化知识转变为核心素养的培养,这要求单元教学设计将知识进行整合与提升。文章以语言能力培养为侧重点进行单元教学设计,构建结构化、条件化和情景化的课堂教学。