二语习得理论视阈下的英语自主学习能力提升

第二语言习得理论是美国著名语言学家克拉申在对第二语言习得过程及规律的多年研究基础之上提出来的学习理论,对大学生英语学习特别是自主学习有着一定的启发作用和指导意义。本文通过对二语习得理论进行系统的概述,阐述其内涵及影响因素,从二语习得理论视角下讨论了自主学习的概念、自主学习的过程、自主学习的影响因素,最后提出了培养学生英语自主学习能力的途径。