构建学习力:教育技术实践新视角

被引：52

作者：

沈书生 ^{[1
]}

杨欢 ^{[1
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院

来源：

电化教育研究 | 2009年 / 06期

关键词：

学习力; 构建; 教育技术; 实践; 能力结构;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2009.06.027

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

英国学者克莱斯顿教授等人提出构建学习力(BLP)理念,主张通过发展学习者的学习心智,帮助学习者学会有效终身学习。构建学习力,培养的是面向未来的学习者。在构建学习力的过程中,教师的能力结构具有决定作用。教育技术能力是教师能力结构的重要组成部分,教育技术能力的价值实现体现在教师应用教育技术能力提高学习者学习力的实践中。因此,构建学习力可以成为教育技术实践的新的观察视角。

引用

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