论教育公平的内在规定性及其特征

被引：89

作者：

胡劲松 ^{[1
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院!院长助理、副教授、博士广州510631

来源：

关键词：

教育公平; 裁判; 资源; 场合; 公平分配; 规定性; 受教育者;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育公平是一种在“比例平等”原则支配下合理分配教育资源份额的理想和确保其实际操作的法律制度。作为一个时空的范畴 ,它虽然具有公平概念的一般特征 ,但在体现公平概念内涵的分配、裁判、评论和竞争四种场合或四个平台上 ,却表现出自身的特殊性

引用

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