高等教育发展与区域经济增长的实证研究——以辽宁省为例

被引：14

作者：

唐志丹 ^{[1
]}

沈烈志 ^{[1
]}

马晓琳 ^{[1
]}

机构：

[1] 辽宁科技大学

来源：

现代教育管理 | 2010年 / 03期

关键词：

高等教育; 区域经济; 聚类分析; 格兰杰因果分析; 回归分析;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2010.03.020

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

对全国31个省市区在高等教育发展与经济增长两个方面各聚类为5个梯度,同时对辽宁省在这两个方面的基本现状进行了分析,结果表明:辽宁省的经济与高等教育都有不断增长的趋势,发展变动方向和步调基本是一致的,而且是相对均衡的。用辽宁省30年的数据对高等教育与经济发展进行计量研究,研究分析得出:两者呈较强的正相关关系,并且互为格兰杰因果关系。为此,建议高等教育与区域经济要协调发展、重视高等教育对经济增长的短期作用与长期影响以及优化高等教育结构等。

引用

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