研究生参与科研现状及其对培养质量的影响——基于部分高校和科研单位的调查分析

被引：55

作者：

赵世奎 ^{[1
]}

张帅 ^{[2
]}

沈文钦 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京航空航天大学高等教育研究所

[2] 北京大学教育学院

来源：

学位与研究生教育 | 2014年 / 04期

关键词：

研究生; 科研参与; 培养质量;

D O I：

10.16750/j.adge.2014.04.013

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

实证分析表明,参与高水平科研项目是提高研究生培养质量的重要支撑,研究生在读期间无论参与纵向课题还是横向课题都会对培养质量带来显著影响,但参与纵向科研项目对提高研究生培养质量更具有明显优势;不同参与课题方式对提高培养质量的效果有明显差异,在导师指导下承担部分科研工作对提高研究生培养质量的效果更为明显;校所联合培养研究生对培养质量的满意率较低,一个可能的原因是在课题研究中更多地承担了数据录入、资料查阅、开展实验等辅助性工作。

引用

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页数：5

共 4 条

[1] 我国研究生教育满意度调查——基于在读研究生的视角
周文辉
王战军
刘俊起
李明磊
吴晓兵
周玉清
赵清华
[J]. 学位与研究生教育, 2012, (12) : 34 - 40
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