21世纪澳大利亚基础教育改革政策评析:基于PISA测试的结果

被引：11

作者：

徐晓红

机构：

[1] 上海大学悉尼工商学院

[2] 上海师范大学国际比较与教育研究中心

来源：

外国中小学教育 | 2014年 / 03期

关键词：

澳大利亚; PISA; 基础教育改革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G629.611 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

澳大利亚自2000年到2012年已参加了5轮的PISA测试,但从结果分析来看,历年来的成绩一直呈下降趋势。为此,21世纪以来澳大利亚政府在基础教育方面进行了一系列改革,如实行全国统一的教师标准,制定统一课程大纲,提高教师质量,改革拨款政策,在改革思路上体现了从"追求质量"向"强调公平,追求卓越"的转变。但澳大利亚PISA2012的成绩再次不理想也引起社会各方对基础教育改革的有效性产生疑问,在执行教育政策的持续性和实践层面都存在需要改进的地方。

引用

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