A Study on Vocabulary Teaching under Category Theories

词汇是语言学习的重要组成部分,贯穿于语言学习的始终。然而,大多数教师仍然采用传统的教学方法,过分强调英语语法,缺乏系统而科学的词汇教学方法,致使学生在词汇学习过程中背诵效率低,学习质量差。因此,教师在教学过程中应拓宽视角,掌握系统科学的教学理论。近年来,原型和基本等级范畴理论也在认知语言学中得到了广泛的关注,也被广泛运用到词汇教学中。它进一步丰富了英语词汇教学理论,为提高学生的元认知能力提供了系统的方法,又为词汇学习提供了一条有效途径。