Opening Doors And Windows Through Interactive Language Teaching

本文作者Wilga M.Rivers系美国哈佛大学罗曼语和文学教授,她在美国、英国、法国、印度以及她的祖国澳大利亚教过语言学和心理语言学,并在从智利到中国的23个国家讲过学,是当代世界著名的语言学家。国际生动语言教师协会于1988年1月在澳大利亚坎培拉召开了以语言学习为主题的第16届世界会议,本文系Rivers教授在会上作的主要发言。作者在本文阐述了相互作用的语言教学的十大原则。作者认为:学习的主体是学生,学习动力应该是内在的,而不是外加的;语言教学要适应学生的不同层次的需要和目的,课程设置应该多样化;语言教学以语言的正常使用为基础,采用必要的教学手段和方法来进行口头和书面形式的意义交际;课堂教学的关系应体现教师和学生相互尊重,既要尊重教师,又要爱护学生,以创造一种融洽的、合作的学习气氛;语言知识和语言控制是语言使用的关键;语言控制通过创造性来发展,而创造性则要靠相互作用的、参预性的活动来培养;调动一切可能的手段和形式来辅助教学;测试是学习的一种辅助手段;语言学习渗透另一种文化,学生要学会融洽地接触该文化并在该文化里生活;教学的真正世界超越课堂,语言学习在课堂内也在课堂外进行。本文具有不少独到的见解,论述精辟严实。它积累了作者多年的语言教学和研究的经验,对语言教学,尤其是外语教学具有参考价值。