论高校通识教育的性质与实施

被引：7
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作者：
安萍 [1 ]
机构：
[1] 井冈山大学人文学院
来源：
教育学术月刊 | 2008年 / 05期
关键词：
高校; 通识教育; 实施;
D O I：
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2008.05.028
中图分类号：
G640 [高等教育理论];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
高校的通识教育不仅仅是一种教学理念,更是一种教育行动。知识经济时代及人的全面发展要求实施通识教育。高校要努力构建跨学科课程与核心人文课程相结合的课程模式,加强人文教育,形成文理渗透的教育模式,为培养现代高级实用型高素质人才努力。
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  • [1] 人文科学导论[M]. 高等教育出版社 , 尤西林著, 2002
  • [2] 大学通识教育的理念与实践[M]. 华中师范大学出版社 , 黄俊杰著, 2001
  • [3] 通识教育[M]. 清华大学出版社 , 李曼丽著, 1999
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