论儿童亲子关系、同伴关系和师生关系的相互关系

被引：59

作者：

叶子 ^{[1
]}

庞丽娟 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学教育系

来源：

心理发展与教育 | 1999年 / 04期

关键词：

亲子关系; 同伴关系; 师生关系; 相互关系;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.1999.04.011

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

亲子关系、同伴关系和师生关系作为儿童主要的社会关系,对其发展起着至关重要的作用。研究亲子关系、同伴关系和师生关系彼此间的关系、各关系在儿童人际关系网络中的地位及其对儿童发展的影响等,对我们理解儿童发展的动因具有极为重要的意义。本文在分析、介绍当前关于这三者关系的三种主要观点,即主从式观点、独立式观点和整和式观点的基础上,进一步结合各人际关系中交往双方的角色、地位、关系性质、儿童年龄阶段和社会文化差异等因素,阐述了我们对亲子关系、同伴关系和师生关系间相互关系的理解

引用

页码：50 / 53 +57

页数：5