教育大数据整合:现状、问题、架构与实现策略

被引：12

作者：

李振 ^{[1
]}

周东岱 ^{[1
]}

刘娜 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学信息科学与技术学院

来源：

图书馆学研究 | 2017年 / 20期

关键词：

教育大数据; 整合; 体系架构; 语义技术; 数据空间; 数据湖;

D O I：

10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2017.20.009

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

在大数据时代,实现教育大数据的融通共享是数据驱动教育变革及创新的前提与先决条件。文章梳理了教育数据整合的相关研究现状;归纳了教育大数据整合面临的问题;设计了包含数据源层、数据获取层、数据存储层、数据整合层、数据访问层的教育大数据整合平台体系架构,并提出了基于语义技术、数据空间理论、数据湖存储架构以及区块链技术的实现策略。

引用

页码：47 / 50

页数：4

共 8 条

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