试论形成性评价及其对大学英语教学与测试的启示

被引:338
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作者
郭茜
杨志强
机构
[1] 北京 101312
[2] 清华大学外语系
[3] 国家会计学院 北京 100084
关键词
形成性评价; 大学英语; 教学与测试;
D O I
10.14138/j.1001-4519.2003.05.019
中图分类号
H319.3 [教学法];
学科分类号
050201 ;
摘要
形成性评价在教学过程中对学生的学习情况进行评价,为教师与学生提供反馈,评价中收集到的信息用于调整教学以满足学生需求,提高教学质量。形成性评价如果使用得当,能显著改善教学效果,并帮助学生成为自主高效的学习者。从大学英语教学与测试中存在的问题和发展的趋势来看,如果能将形成性评价用于大学英语课堂,对大学英语教学与测试的发展能起积极的促进作用。本文对国内外有关形成性评价概念、价值和使用等方面的文献作了较充分的述评,并初步探讨了形成性评价对大学英语教学与测试发展的启示。
引用
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共 5 条
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