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“翻转课堂”是解放学生学习力的革命
被引：28
|作者：
董奇
[1
]
机构：
[1] 上海市教育科学研究院职成教所
来源：
关键词：
翻转课堂;
场所;
学生学习力;
认知负荷;
解放;
D O I：
暂无
中图分类号：
G424 [教学法和教学组织];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
近年来,"翻转课堂"概念在我国各级各类教育的理论研究和教学实践领域里悄然出现。翻转课堂的实质是学生学习力解放的一次革命,它颠覆了人们头脑中对课堂的传统性理解。翻转课堂翻转了课堂的时空。翻转课堂模式把课堂还给学生,使其成为同学、师生间互动的场所。翻转课堂之所以有神奇的效果,其实道理很简单。从认知心理学的角度分析可知,适当的认知负荷是学生取得良好学习绩效的重要前提。根据认知负荷的轻重和认知过程的特点选择更加
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