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走进新时代的中国教育信息化——《教育信息化2.0行动计划》解读之一
被引：124
|作者：
任友群
[1
]
机构：
[1] 华东师范大学
来源：
关键词：
教育信息化;
2.0时代;
教育信息化2.0行动计划;
特征;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2018.06.004
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
《教育信息化2.0行动计划》的颁布标志着中国教育信息化从"1.0时代"迈进了"2.0时代"。从"教育信息化1.0时代"走向"教育信息化2.0时代"不仅是一个提法上的改变,更是面对新时代教育发展的新要求,教育信息化在发展理念、建设方式上的一次跃升。而更加坚持时代引领,更加坚持应用驱动,更加坚持深度融合,更加坚持教育治理;更加兼顾探索普及,更加兼顾区域差异,更加兼顾社会各方,更加兼顾顶层基层的四个"更加坚持"、四个"更加兼顾"则是"教育信息化2.0时代"的主要特征。
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