我国教育信息化理论研究新进展

被引：430
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作者：
何克抗 [1 ]
机构：
[1] 北京师范大学现代教育技术研究所
来源：
中国电化教育 | 2011年 / 01期
关键词：
教育信息化; 信息技术与课程整合; 信息化环境下的教与学理论; 信息化环境下的教与学方式; 信息化环境下的教学设计;
D O I：
暂无
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
本文从教育信息化内涵的界定、教育信息化发展阶段及其特征的分析,以及对教育信息化基本理论的探索(教育信息化基本理论则涉及信息技术与课程整合理论、信息化环境下的教与学理论以及教与学方式、信息化环境下的教学设计理论)等几个方面,对进入21世纪以来,我国在教育信息化领域所从事的理论研究和取得的进展,作了较为全面的综述与评论;其结论对于我国教育信息化今后的健康、持续与深入发展,具有现实意义。
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