非英语专业大学生英语阅读动机研究

被引：1
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作者：
丁怡青
机构：
[1] 中国地质大学(武汉)外国语学院
来源：
长江大学学报(社会科学版) | 2012年 / 35卷 / 07期
关键词：
非英语专业大学生; 阅读动机; 阅读教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
阅读在英语学习者获取知识的过程中扮演着十分重要的角色。从非英语专业随机抽取2个班进行英语阅读动机调查,并对调查结果进行数据分析,可以看出,英语阅读能力的强弱与阅读动机密不可分,动机强度和学习态度都会影响到学习效果。
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