趋同与趋异:全球化背景下高等教育重点建设政策比较——以中国、韩国、日本三国为例

被引：7
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作者：
姜尔林 [1 ]
机构：
[1] 华东师范大学高等教育研究所 上海200062
来源：
清华大学教育研究 | 2007年 / 03期
关键词：
全球化; 高等教育; 重点建设;
D O I：
10.14138/j.1001-4519.2007.03.016
中图分类号：
G649.1 [世界];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
在全球化的背景下,中国、韩国、日本相继实施了高等教育重点建设政策,本文对三国的重点建设政策进行了比较,并对其中的趋同与趋异现象进行了分析。
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