论公共性民生教育问题及其解决:公共政策的视角

被引：2

作者：

杨明 ^{[1
]}

赵凌 ^{[2
]}

杨飞华 ^{[3
]}

杨波 ^{[1
]}

机构：

[1] 浙江大学教育学院

[2] 浙江同济科技职业学院

[3] 浙江省宁波市江东区教育局

来源：

教育发展研究 | 2016年 / 36卷 / 19期

关键词：

民生; 教育困扰; 社会问题; 公共性民生教育问题; 公共政策; 决策机制;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.19.004

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

保障基本民生是目前我国社会建设的中心任务。民生教育问题是民众获取教育产品、分享教育权益过程中的基本民生问题。民生教育问题的实质是个人教育困扰向群体性教育困扰的转变。公共性民生教育问题主要包括教育中法律道德规定的教育问题、许多人共同面临且个人无法解决的教育问题、具有极大的外部性的教育问题。为解决公共性民生教育问题,政府需着力制定实施公共政策。在政策问题认定、政策备选方案规划、政策确定和政策评价四个环节,决策者需要充分考虑民意诉求和保障民众教育利益。

引用

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