大数据在教育领域应用的学习分析框架构建

被引：13

作者：

杨庆安 ^{[1
]}

赵伟男 ^{[2
]}

张海 ^{[2
]}

机构：

[1] 东丰县小四平中心校

[2] 东北师范大学

来源：

关键词：

学习分析; 框架; 教育数据挖掘; 设计领域; 学习数据;

D O I：

10.16735/j.cnki.jet.2013.05.021

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

以荷兰开放大学提出的学习分析框架为基础,针对我国目前的教育发展现状,提出适用于我国教育发展现状的学习分析框架阐述了学习分析的范围、方法,以及在当前条件下对于学习分析的限制和约束指出运用学习分析的一般设计框架,可以用于教育实践,可应对当今教育教学的发展,并指导教师提高教学效力与效能。

引用

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页数：2

共 4 条

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[2] Analytics:Soft and hard Learning and knowledge analytics2011 presentation[Powerpoint slides]. DRON,J. http://www.slideshare.net/jondron/learning-analytics-soft-and-hard . 2011
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