数字化教育人文意蕴的缺失及对策

被引：1

作者：

董宏建

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术系

来源：

关键词：

数字化教育; 数字化教育环境; 数字化技术; 人文意蕴;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

<正>"数字化"这一概念已成为当今社会出现频率最高的词汇之一。数字化的革命正在彻底改变人类的生存和生活方式:人类的生存成为一种崭新形式的数字化生存。在数字化的浪潮下,仿佛在一夜之间,以"比特"为载体的数字信息技术突然渗透到人们生活的各

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