Typische Gesundheitsüberzeugungen, Copingstrategien und Gesundheitskompetenz in hochgesunden Kindern und JugendlichenWas können wir von normativen Daten lernen?Typical Health Beliefs, Coping Strategies and Health Literacy in Healthy Children and AdolescentsWhat Can We Learn from Normative Data?

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作者：

Liesa J. Weiler-Wichtl ^{[1
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Alina Kollmann ^{[2
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Verena Fohn-Erhold ^{[3
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Agathe Schwarzinger ^{[4
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Thomas Pletschko ^{[5
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Rita Hansl ^{[5
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Kristina Herzog ^{[5
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Ulrike Leiss ^{[5
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Carina Schneider ^{[6
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机构：

[1] Medical University of Vienna,COPE Group, Department of Pediatrics and Adolescent Medicine

[2] General Hospital,Lab for psychoscial and mental health in pediatrics

[3] kokon – Reha für junge Menschen,Department of Pediatrics and Adolescent Medicine, Med Campus IV

[4] Med Uni Wien,Department of Pediatrics and Adolescent Medicine

[5] Universitätsklinik für Kinder- und Jugendheilkunde,Department of Cognition, Emotion, and Methods in Psychology

[6] Kepler University Hospital,Department of Psychiatry and Psychotherapy

[7] Medical University of Vienna,undefined

[8] University of Vienna,undefined

[9] Technische Universität Dresden,undefined

[10] Childhood Cancer International – Europe (CCI-E),undefined

来源：

Pädiatrie & Pädologie | 2024年 / 59卷 / 4期

关键词：

Bewältigungsstrategien; Lebensqualität; Biopsychosoziales Modell; Gesundheitsüberzeugungen; Soziale Einschränkungen; Psychosoziale Interventionen; Coping strategies; Quality of life; Biopsychosocial model; Health beliefs; Social restrictions; Psychosocial interventions;

D O I：

10.1007/s00608-024-01192-7

中图分类号：

学科分类号：

摘要：

Gesundheitskompetenz spielt eine entscheidende Rolle für pädiatrische Patient:innen und bedeutet, Gesundheit bzw. Krankheit zu verstehen, zu erhalten und zu verbessern. Sie ist assoziiert mit effektivem Coping und Lebensqualität. Eine adaptierte Version der Gesundheitskompetenzskala wurde genutzt, um Gesundheitsüberzeugungen und Copingstrategien von 197 hochgesunden Kindern und Jugendlichen und deren Eltern zu erfassen. Die Ergebnisse zeigen hohe Einschätzungen seitens der Eltern und soziale Einschränkungen (90,1 %) im Fall einer eigenen Krankheit bei den meisten Kindern. Anhand des biopsychosozialen Modells wurden verschiedene Dimensionen (aus 283 genannten Assoziationen wurden 61,5 % der biologischen, 16,6 % der psychologischen und 21,9 % der sozialen Dimension zugeordnet) der Gesundheitskompetenz identifiziert, was wichtige Erkenntnisse für die Entwicklung gezielter psychosozialer Interventionen liefert.

引用

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页数：7

共 1 条

[1] Typical Health Beliefs, Coping Strategies and Health Literacy in Healthy Children and Adolescents What Can We Learn from Normative Data?
Weiler-Wichtl, Liesa J.
Kollmann, Alina
Fohn-Erhold, Verena
Schwarzinger, Agathe
Pletschko, Thomas
Hansl, Rita
Herzog, Kristina
Leiss, Ulrike
Schneider, Carina
PAEDIATRIE UND PAEDOLOGIE, 2024, 59 (04): : 182 - 189

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