USING RATINGS BY STUDENTS TO PREDICT HIGH AND LOW ACHIEVERS IN A PSI COURSE - DISCRIMINANT-ANALYSIS

被引：0
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作者：
CHAPMAN, DW
HOLLOWAY, R
KELLY, E
机构：
[1] SYRACUSE UNIV,DEPT HIGHER POST SECONDARY EDUC,SYRACUSE,NY 13210
[2] SYRACUSE UNIV,CTR INSTRUCT DEV,PROJECT ADV,SYRACUSE,NY 13210
来源：
AV COMMUNICATION REVIEW | 1977年 / 25卷 / 04期
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G2 [信息与知识传播];
学科分类号：
05 ; 0503 ;
摘要：
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页码：411 / 422
页数：12
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