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THE. RELATIVE MERITS OF TWO FORMS OF DISCOURSE WHEN APPLIED TO CHILDREN'S FACTUAL CONTENT READING MATERIAL
被引：4
|作者：
Engleman, F. E.
[1
]
机构：
[1] State Normal Sch, New Haven, CT USA
来源：
关键词：
D O I：
10.1080/00220671.1936.10880614
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
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页码：524 / 531
页数：8
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