PROGRAMED INSTRUCTION AS A STRATEGY FOR DEVELOPING CURRICULA FOR DISADVANTAGED CHILDREN

被引:5
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作者
GOTKIN, LG
机构
关键词
D O I
10.2307/1165800
中图分类号
B844 [发展心理学(人类心理学)];
学科分类号
040202 ;
摘要
引用
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页码:19 / &
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