INFLUENCE OF TEACHER EXPECTANCY PHENOMENON ON ACADEMIC PERFORMANCES OF EDUCABLE MENTALLY RETARDED PUPILS IN SPECIAL CLASSES

被引:11
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作者
GOZALI, J
MEYEN, EL
机构
[1] UNIV WISCONSIN,MILWAUKEE,WI 53211
[2] UNIV IOWA,IOWA CITY,IA
来源
JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION | 1970年 / 4卷 / 04期
关键词
D O I
10.1177/002246697000400406
中图分类号
G76 [特殊教育];
学科分类号
040109 ;
摘要
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页码:417 / 424
页数:8
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