职业教育作为教育体系中不可或缺的重要组成部分，在2024年被赋予了全新的使命与责任。相关会议明确指出，要致力于构建职普融合、产教融合的职业教育体系，全面提升职业教育服务社会的能力。同时，会议还强调了完善立德树人机制、深化教育评价改革以及科学优化教育布局等核心任务，为我国职业教育的整体发展指明了方向。
我国职业教育体系在政策推动与社会需求牵引下不断完善，院校布局更趋合理。截至2024年6月，全国高职专科院校数量攀升至1560所，高职本科院校达到51所。依据2024年发布的《中国职业教育发展报告》显示，我国职业教育成效斐然，每年会为社会培养超1000万名毕业生，超70%的一线新增从业人员源自职业学校。如此庞大的人才输出规模，充分展现出了职业教育对我国产业发展的强大助推力。
在职业教育与地方经济深度融合的背景下，我国在产教联合体设立方面取得了显著进展。2024年新设6个国家市域产教联合体，相比上一年增长高达21.43%，带动了237个省级市域产教联合体建设。同时，国家轨道交通装备、国家有色金属行业两大国家级产教融合共同体，联合普通高校、职业学校与企业，共同组建教学团队、整合相关行业资源，全面推动产教融合高质量发展。其中，重点建设80个专业，开发270门核心课程、挑选330种优质教材，建成200个生产实践中心和280个生产性实训项目。
为深度契合社会发展的动态需求，我国职业教育在专业建设上做出了改变。新纳入中职专业3个、高职专科专业20个、高职本科专业17个，整体数量较前两年呈上升趋势。截至目前，我国职业教育所设专业总数已达1434个，几乎已经覆盖至国民经济各领域。职业教育专业数量的扩充与专业领域的拓展，不仅为职业教育发展开拓了新局面，更为经济社会发展提供了更丰富的人才储备。
在政策引领下，2024年中国职业教育成绩显著。然而，当前职业教育仍存在一定的进步空间，比如社会认可度有待进一步提升，产教融合也需持续深化。未来，各部门要加大宣传，打破认知偏见，完善产教融合机制，强化师资队伍建设。相信在持续改革下，职业教育定能在中国式现代化进程中，为产业升级与经济发展贡献更大力量！